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課程名稱 |
人力資源管理
Human Resource Management |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
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授課教師 |
吳宗祐 |
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課號 |
Psy5255 |
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課程識別碼 |
227 U5040 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9,10(14:20~18:20) |
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上課地點 |
南館地下A |
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備註 |
心理系優先。上課時間14:30-18:00
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Psy5255_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1.本課程旨在介紹人力資源管理的主要概念、實務運用、研究發現，包含招募與甄選、訓練與發展、績效管理與評估、薪酬管理、職場健康管理，使學生了解人力資源管理在組織中所發揮的角色與功能，以及心理學在其中可以扮演的角色。
2.上課時間3.5小時(3堂老師講授 + 0.5堂穿插課堂討論) |
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課程目標 |
1.了解人力資源管理的主要知識，及心理學在其中扮演的角色。
2.能將人力資源管理的知識運用在實務上（如有效面談設計、人力資源專案提案等） |
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課程要求 |
(1)尊重
1.請勿干擾上課秩序：上課請勿持續講話或發出噪音。若有同學不斷在上課講話，老師會抽點該同學起來問問題，併入平時成績計算。若很多人上課不斷講話，老師馬上中斷課程，進行考試，成績併入期末考計算。另外，手機請關機或調至無聲或震動。
2.請重視E-mail禮儀：寫信詢問老師問題或繳交報告時，請務必署名，以表示你的尊重。這是職場基本禮儀之一。
(2)誠信
1.請勿抄襲：請同學不要抄襲別人的作業，亦請勿直接從網路上download資料而不做任何處理，一經發現，作業分數以0分計算，並報請系主任或導師處理。若有引用他人的資料或文獻，請在報告最後註明出處。老師會請兩位助理抓抄襲的作業。
2.請勿作弊：考試嚴禁作弊，一經發現，必「當」無疑，且依據校規論處，絕不寬貸，以維護考試之公平性。
(3)積極參與
本課程於課堂中須經常進行互動，包含翻轉教室、上課發言、團隊作業、團體討論、上台報告等，並且須完成多項團隊報告，以上佔有相當比例之成績。請同學據此作為是否選修的參考依據。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
(1)指定課本：Dessler, G.(2015). Human resource managemen (14nd Ed). Upper Saddle Rivers, NJ: Pearson.(2)上課講義與其他補充資料：上課講義（新單元的講義約於上課三天以前上傳至CEIBA，請於課前download）。
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參考書目 |
以下由易到難排列：
(1)李誠、黃同圳、房美玉、蔡維奇、林文政, 鄭晉昌、 . . . 陸洛（2012）。《人力資源管理的12堂課》。台北：天下文化。
(2)Mondy, R. W., & Mondy, J. B. (2014). Human resource management (13 ed.). Boston: Pearson Education. (雙葉書廊)
(3)Bohlander, G. W., & Snell, S. A. (2013). Principles of human resource management (16 ed.). Independence, KY: South-Western.
(4)Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., & Wright, P. M. (2015). Human Resource Management (9 ed.). New York: McGraw Hill.(華泰文化)
(5)Cascio, W. F., & Aguinis, H. (2011). Applied psychology in human resource management (7 ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. (李志鴻編譯，2015，雙葉書廊)
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末考 |
40% |
(1)選擇題：約佔1/2到2/3 (選擇題當中約有3/4以上會以英文出題，事前會劃重點)
(2)問答題：約佔1/3到1/2（中文出題） |
2. |
平時成績 |
20% |
(1)隨堂活動（若干次），約佔平時成績之4/10。
(2)人力資源案例分析（題目將於上課宣布），約佔平時成績之3/10
(3)課堂主動發言，約佔平時成績3/10。
(4)整體表現調分，由老師依據課堂參與程度與出席狀況，斟酌加分。 |
3. |
團體報告 |
40% |
(1)團體基本分：全班分成9組，每組團隊建立成果發表一次、企業訪視報告（書面）一次、甄選/訓練/或績效評估計劃書面三次，口頭一次。
(2)個人調整分：期末將請團體成員互評。貢獻較多的成員，將以團體基本分為準，向上調分；貢獻較多的成員，將以團體基本分為準，向下調分。若經組員評估某位成員在團體報告中投入甚少，最嚴重者團體分數以0分計算。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
課程介紹
人力資源理導論(1)(請注意：第一次就會上課) |
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第2週 |
3/3 |
人力資源理導論(2) (Ch1,3,17) |
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第3週 |
3/10 |
人力資源理導論(3) (Ch1,3,17)
*作業或報告：
完成分組/團隊建立：成立一家屬於你們的顧問公司(所有組)
（本次上課務必出席，缺席以致分不到組者，請自行負責） |
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第4週 |
3/17 |
人力資源理導論(4) (Ch1,3,17)
工作分析(1) (Ch.4)
*作業或報告
團隊建立成果發表會(所有組)
指定團體作業一：企業訪視報告 |
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第5週 |
3/24 |
工作分析(2) (Ch.4) |
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第6週 |
3/31 |
人力規劃與招募（含翻轉教室）(Ch.5)*作業或報告：請於上課前先閱讀指定文獻或觀賞指定影片 |
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第7週 |
4/7 |
人員甄選(1) (Ch.6,7)
*作業或報告：
繳交團體作業一：企業訪視報告
指定團體作業二：甄選計畫擬定 |
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第8週 |
4/14 |
人員甄選(2) (Ch.6,7) |
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第9週 |
4/21 |
員工訓練與發展(1) (Ch.8)
*作業或報告：
指定團體作業三：訓練計畫擬定 |
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第10週 |
4/28 |
員工訓練與發展(2) (Ch.8) |
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第11週 |
5/5 |
績效評估與管理(1) (Ch.9)
*作業或報告：
團體作業二口頭報告(1-3組)
繳交團體作業二書面報告：甄選計畫擬定(其他組)
（上台報告同學，請提前2天繳交書面報告） |
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第12週 |
5/12 |
績效評估與管理(2) |
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第13週 |
5/19 |
薪酬管理(1) (Ch.11-13)
*作業或報告：
團體作業三口頭報告(4-6組)
繳交團體作業三書面報告：訓練計畫擬定(其他組)
（上台報告同學，請提前2天繳交書面報告） |
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第14週 |
5/26 |
薪酬管理(2) (Ch.11-13)
*人力資源案例分析請於5/27 晚上12:00前上傳CEIBA |
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第15週 |
6/2 |
薪酬管理(3) (Ch.11-13)
*作業或報告：
團體作業四口頭報告(7-9組)
繳交團體作業四書面報告：績效評估專案(其他組)
（上台報告同學，請提前2天繳交書面報告） |
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第16週 |
6/9 |
(端午節放假) |
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第17週 |
6/16 |
職場健康管理（含翻轉教室）
*作業或報告：
請於上課前先閱讀指定文獻或觀賞指定影片 |
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第18週 |
6/23 |
期末考 |
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